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【yabo官网】宝宝的反抗期应该怎么过(幼儿教育指导),入园

发布时间:2020-10-16 22:39:40来源:yabo官网-yabo官方网站编辑:yabo官网-yabo官方网站阅读: 当前位置:首页 > 野史传说 > 手机阅读

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yabo官方网站_宝宝的压抑期应该怎么过?(幼儿教育指南)前言:很多时候,孩子不需要去解读父母所说的意思,尤其是在反判断期处理宝宝的时候,父母要控制准确的教育方法。让我们详细了解一下,在宝宝的压抑期,父母应该怎么做。误区一:大人的一些无意识的话或笑话,在孩子说了一些孩子不注意就不会说的话后,可能会误导孩子。西溪(贾老师的孙女)2岁的一个周末,她和父亲一起回到了家。

西溪想吃糖的时候,她说:“爸爸,我要一块糖。”爸爸担心吃太多糖对孩子的牙齿有好处,就说:“没了。”思思没有放弃,说:“估计还有。

”一个2岁的孩子能说出“估计”这样的话是理所当然的,父母应该希望孩子能转达他的愿望。然而,西溪的父亲并没有意识到他在和一个语言和自我意识发展迅速的孩子说话,他说:“你估计个屁!”这句话深深印在孩子的脑海里。直到现在,孩子慢了3岁。别人一说“估计”二字,她就接受不了。

前两天,我妈妈、爷爷和奶奶打算带西溪去操场玩游戏。过去有许多公共汽车。

我妈说:“估计很快就能再弄一个了。”西西听了,说:“你估计屎。”可以看出,虽然时间慢慢过去了一年,但是爸爸一句无心的话还是在孩子的脑海里留下了深刻的印象。

每次别人想到“估计”,西溪都会带出“估计屎”。后来奶奶和她商量,完全一致的指出,太难听了。大家把“估计”换成了“现实”和“指出”。

所以家人跟孩子说话一定要注意用词准确礼貌,否则孩子会马上学会用词,大人自己也没有意识到孩子是从哪里创造出来的,是怎么变成这样的。误区二:允许孩子探索和压抑,是孩子心理发展的必要阶段。

理解了这个道理就会指出,孩子是淘气的,淘气的。1.5 ~ 3岁是儿童独立民族意识非常反感的阶段。家长要明白这一点,不要太看重孩子的智力。

当孩子不听话时,一些家长会以暴力进行报复,擅自压制孩子的自我意识,有利于孩子的发展。以玩玩具为例,由于中国多年经济不景气,一个玩具往往是大哥玩,二哥玩,三哥玩。

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玩具是珍贵的,不能销毁。在美国,在一次教育专家讲座中谈到玩具时,他们认为父母看到孩子三天不拆组装卖回家的玩具车,不会生气,并指出孩子不懂得探索。西西讨厌在家里拆玩具。

一开始,在我父母的同意下,孩子竟然扭了警车的警示灯。后来,在大人的冷静预告下,西溪说:“我要想一想为什么一关门就转黑了。

”爷爷向孩子们解释说,这是因为警车下面有电池,电线把电传送到警示灯,警示灯在断电时熄灭。从那以后,大家都解读了西西的想法。当然,大人也不希望孩子不必要地破坏玩具。

相反,他们明白孩子有在大人的帮助下探索新事物和三明治玩具的欲望。这样既防止了对物品的损坏,同时也照顾到了孩子的陌生和探索的自我意识。

孩子无聊,家人安心。误区三:孩子2、3岁时,当愿望与父母的拒绝不完全一致时,不会说出与事实不符的话。这个时候,大人就不会认为孩子在说谎了。

但是,这是对孩子主观意志的一种传递,不是绝对的胡说八道。非典期间,回家后,大家都要洗澡,换上家里的衣服。2岁多的西溪也严格遵守这些公共卫生纪律,并一直警告成年人这样做。

也许是因为我们每天都这样,时间广,孩子有时候也想违规。有一天,她妈妈把西溪领进奶奶家门口后,西溪说:“你看,我在外面玩的时候,什么都没碰。”母亲慢慢一听,整个孩子都在撒谎,就问西溪:“你说哪儿都没碰!”西溪没有站着不动,说:“我哪儿也没碰它!”看到母女俩要吵架,奶奶接过话头,让思思只考虑一下。思思想了想,说:“有一天我什么都没碰。

那是昨天,我和奶奶在外面散步。下雨了。我在门口跟贾奶奶答好,就回去了。这次是和妈妈一起来的。

没有大雨.我还是去洗澡了。和妈妈过来的时候,我摸了摸外面的滑梯。我记错了。”经过一番检讨,思思修改了自己的论点,主动洗澡。

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可见,儿童在回忆和传达时,不会出现记忆的错位,也不会出现主观愿望对事实的替代。父母不要一下子就推断出孩子的谎言,而是让孩子重新思考或者得到一些回忆线索,让孩子逐渐找出真正的凶手,防止和父母吵架。

同时,这也不利于维护孩子用言语表达的愿望。误区四:单调重复的识字和识数当孩子对周围环境表现出浓厚的兴趣和自学能力时,很多家长热衷于教孩子识字或识数。

然而,不是每个父母都是天生的好老师。有些家长可能会用太简单的方法。如果孩子不太感兴趣,指出孩子是不是不注意,不听话。

然而,对孩子来说,最重要的是自己玩耍和学习。西溪也受到了早期在家识字的启蒙。为了对西溪的扫盲更感兴趣,家里的阿姨告诉他:“读这些字,给你苹果。

”过了一段时间,我忘记了思思是什么意思,但是姨妈想戒掉,还是奖励她吃的。西溪这时吃了这一套,一起哭。

奶奶一问,就跟西溪说想玩一会儿游戏。于是他让西溪和姑姑商量,再打一遍车,再看一遍识字卡。重排后,孩子对自学的兴趣增加了,哭的也少了。所以,热衷于让孩子自学的家长,要注意方式方法,充分发挥孩子的主动性,灵活决定孩子的自学和玩耍,才能超越好成绩。

误区五:特别强调孩子的弱点。孩子2岁就会说出来。

开朗的父母希望孩子对别人有礼貌、热情。但是孩子有时候会很不给面子,就是不想和人说话。

这时,大人不会说:“这孩子为什么不爱人?”而且有可能在孩子面前重复他的弱点。有一段时间,出门后,西溪不理人,也不讨厌和人说话。

我家有点慢。我能怎么做呢?奶奶看完之后,给西溪讲了一个《小帽与小狗》的礼貌待人的故事,希望西溪能在故事中教会自己礼貌的小花猫。

然后和家人好好吃饭。不要总提思思的“不要尖叫”、“不礼貌”,这样会增加孩子的心理压力。

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就这样,思思慢慢从因为害怕而拒绝出去玩,变成主动拒绝出去,看到熟悉大楼的奶奶也主动说话。所以,当孩子经常有一些弱点时,家长不要因为生气而复读,以此来强化孩子的弱点。这样,孩子就不能违背心理,这样会造成更小的心理压力。可以轻描淡写,孩子不会逐渐向好的方向发展。

总之,在一岁半到三岁的这段时间里,由于自我意识的大发展,孩子不会忽视、固执或不听大人的劝告和指示,心理学家称之为“压抑期”。作为成年人,我们应该意识到这是儿童健康过程中的一个长期现象。 面对一些经常发生在孩子身上的“压抑”不道德行为,注意以平常心对待,不要大惊小怪,而要多允许孩子,合理要求,让孩子的自我观不会逐渐上升,形成独立的人格。

我想对搜雪做个小总结。com:现在的父母育儿经验比较少,所以往往不会踏入一些对孩子教育的误区。

以上文章只是幼儿教育专家对反判断期宝宝的一些教育方法的总结,期待家长们有深入的了解!。

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